Checklist · Restaurants Foodservice
Manual do garçom (sala de jantar)
Verifique se os garçons da sala de jantar recebem, entendem e seguem o manual de trabalho. Use as regras FDA, OSHA, HACCP e ADA quando se aplicarem.
Existe um manual escrito para garçons?
Pergunte ao responsável ou procure no local. O manual deve estar escrito e ser fácil de achar.
SimNãoO manual fica disponível para novos garçons?
Veja se o novo garçom recebe o manual ou sabe onde pegá-lo no primeiro dia.
SimNãoTodos os garçons são lembrados de ler o manual?
Pergunte à equipe se todos recebem esse lembrete, inclusive os mais experientes.
SimNãoCada novo garçom recebe o manual no primeiro dia?
Veja se cada novo garçom recebe uma cópia no primeiro dia. Anote quem não recebeu.
SimNãoHá cópias do manual para consulta no restaurante?
Procure cópias no salão, escritório ou vestiário. Deve haver pelo menos uma cópia para consulta.
SimNãoO manual fala de atendimento, uniforme e segurança?
Abra o manual. Procure regras sobre atendimento, roupa, segurança e tarefas do trabalho.
SimNãoNovos garçons conhecem a missão e a história da empresa?
Pergunte se isso é explicado no primeiro dia. O novo garçom deve conseguir contar de forma simples.
SimNãoNovos garçons recebem treino sobre a cultura da casa?
Veja se o treino ensina valores, estilo de atendimento e rotinas da casa.
SimNãoNovos garçons fazem uma visita por todo o local?
Confirme se alguém mostra salão, cozinha, estoque, banheiros, saídas e outras áreas importantes.
SimNãoGarçons conhecem as regras de segurança do trabalho?
Pergunte as regras principais. Eles devem saber como evitar ferimentos e riscos para outras pessoas.
SimNãoGarçons sabem reconhecer perigos no trabalho?
Peça exemplos, como chão molhado, objetos no caminho, panelas quentes ou cabos soltos.
SimNãoGarçons recebem treino sobre calçado antiderrapante?
Pergunte por que o sapato não pode escorregar e veja se usam o calçado exigido.
SimNãoGarçons recebem treino para carregar itens pesados com segurança?
Observe postura, pedido de ajuda para peso alto e cuidado ao levar bandejas cheias.
SimNãoGarçons sabem agir em uma emergência?
Peça que mostrem as saídas de emergência e expliquem o que fazer em caso de fogo ou outro perigo.
SimNãoGarçons se apresentam em cada mesa nova?
Observe se dizem o nome, cumprimentam o cliente e dão boas-vindas de forma clara.
SimNãoGarçons usam um roteiro de informações para clientes?
Veja se há uma lista de pontos para falar, como promoções, prato do dia e horários.
SimNãoGarçons recebem treino para sugerir itens extras?
Pergunte se sabem oferecer pratos, bebidas ou combinações de forma educada.
SimNãoGarçons oferecem entradas e sobremesas no momento certo?
Observe se fazem a oferta sem pressionar o cliente.
SimNãoGarçons usam uniforme limpo e sem manchas?
Olhe camisa, calça e avental. Não devem ter sujeira, manchas visíveis ou amassados fortes.
SimNãoGarçons usam sapato fechado e antiderrapante?
Veja se o sapato cobre todo o pé, tem sola antiderrapante e segue a regra da casa.
SimNãoExistem regras sobre joias, cabelo, unhas e piercings?
Veja no manual ou confirme com o responsável o que pode e não pode usar.
SimNãoGarçons seguem as regras de aparência e uniforme?
Confira uniforme limpo, calçado certo e aparência conforme as regras da casa.
SimNãoGarçons fazem treino com outras funções do restaurante?
Pergunte se conhecem outras funções, como recepção e corrida de pratos, para entender o fluxo.
SimNãoGarçons fazem treino junto da recepção?
Veja se já trabalharam ao lado da recepção para aprender a receber e acomodar clientes.
SimNãoGarçons aprendem as seções e os números das mesas?
Confirme se o treino inclui a localização e o número de cada mesa.
SimNãoGarçons sabem receber clientes sem recepcionista?
Pergunte o que fariam se a recepção estivesse vazia. Devem saber receber e acomodar o cliente.
SimNãoGarçons fazem treino com quem leva os pratos?
Veja se já acompanharam o trabalho de levar pratos da cozinha até a mesa.
SimNãoGarçons entregam pratos na mesa e ao cliente certos?
Teste com um prato de uma mesa. Veja se levam ao lugar e à pessoa certos.
SimNãoGarçons conhecem o cardápio e a aparência dos pratos?
Mostre pratos ou fotos. Veja se identificam cada item do cardápio.
SimNãoNovos garçons acompanham turnos com garçons experientes?
Confirme se o novo garçom observa um colega experiente durante alguns turnos.
SimNãoGarçons recebem treino para anotar e lançar pedidos?
Observe se ouvem, anotam, repetem e enviam o pedido para a cozinha.
SimNãoNovos garçons conhecem os pratos mais pedidos?
Pergunte quais são os pratos mais populares. Devem citar os principais.
SimNãoNovos garçons praticam pedidos com um treinador?
Veja se fazem simulações de mesa com o treinador por perto para responder dúvidas.
SimNãoGarçons recebem treino para usar o sistema de caixa?
Peça que mostrem como abrir comanda, lançar itens, corrigir erro e fechar conta.
SimNãoExistem metas de treino para novos garçons?
Veja se está escrito o que cada novo garçom deve aprender e em quanto tempo.
SimNãoTodos os novos garçons seguem o mesmo programa de treino?
Compare os passos do treino. Cada novo garçom deve passar pelas mesmas etapas.
SimNãoNovos garçons recebem um calendário de treino?
Confirme se recebem um calendário com os dias e as etapas do treino.
SimNãoA equipe cumpre as metas de treino?
Compare as metas com o que cada garçom concluiu. Anote atrasos e motivos.
SimNãoGarçons recebem treino para tarefas extras?
Pergunte sobre cortar limão, repor saladas e reabastecer bebidas. Observe se sabem fazer.
SimNãoGarçons recebem treino para fechar a seção?
No fim do turno, veja mesas limpas, organizadas e condimentos completos.
SimNãoGarçons recebem treino para buscar itens no estoque?
Confirme se sabem onde ficam os estoques seco e refrigerado e como retirar itens com segurança.
SimNãoGarçons conhecem os caminhos principais do restaurante?
Peça que mostrem os caminhos para cozinha, estoque, banheiro e saídas sem bloquear o serviço.
SimNãoGarçons recebem treino para fechar o turno?
Veja se sabem fechar comandas, conferir caixa quando necessário, organizar a seção e avisar o responsável.
SimNãoO treinador faz degustação do cardápio com novos garçons?
Pergunte se os novos garçons provam os pratos enquanto recebem explicações.
SimNãoNovos garçons conhecem sabores, texturas e alergênicos do cardápio?
Teste se descrevem sabor e textura e apontam alergênicos, como glúten, leite, ovos, amendoim e castanhas.
SimNãoA equipe explica itens do cardápio e faz sugestões?
Peça que expliquem um prato e sugiram um acompanhamento ou bebida de forma clara.
SimNãoA equipe conhece os especiais do dia?
Pergunte quais são os especiais e faça perguntas comuns de cliente. Devem responder com clareza.
SimNãoNovos garçons fazem teste final antes de trabalhar sozinhos?
Veja se existe teste final sobre os pontos que o garçom precisa saber antes de atender sozinho.
SimNãoNovos garçons passam no teste escrito?
Confira a nota ou o resultado. Libere para o trabalho sozinho apenas quem atingiu a nota definida pela casa.
SimNãoNovos garçons atendem um gerente em uma simulação?
Confirme se um gerente faz o papel de cliente e avalia o atendimento do início ao fim.
SimNãoGarçons conhecem itens mais pedidos, mais baratos e mais caros?
Pergunte se sabem citar exemplos de cada grupo do cardápio.
SimNãoGarçons conhecem os especiais da semana ou do dia?
Confirme se os especiais são informados no início do turno e se a equipe consegue repeti-los.
SimNãoGarçons recebem orientação para oferecer entradas e sobremesas?
Observe se fazem a oferta no momento certo e se a casa reforça essa prática.
SimNãoGarçons equilibram conversa e atenção ao cliente?
Observe se não interrompem a mesa sem necessidade e também não deixam o cliente sem atendimento.
SimNãoA equipe consegue cuidar de várias tarefas durante o atendimento?
Observe se atendem mesas, ouvem pedidos e resolvem problemas pequenos sem se perder.
SimNãoA equipe ajusta o atendimento ao jeito do cliente?
Veja se o garçom percebe quando o cliente quer conversar ou prefere silêncio e muda sua forma de atender.
SimNão
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No Koncluí, este checklist vira rotina com foto obrigatória, alerta em tempo real e relatório automático.