Troca de turno da recreação

Quantas crianças estão na recreação agora?

Conte as crianças que estão no espaço neste momento. Anote o número real. Confira com o que o turno anterior passou.

A contagem bate com o controle de entrada?

Compare o número contado com pulseiras, fichas, lista ou sistema de entrada. Se faltar ou sobrar criança em relação ao controle, pare e avise o responsável antes de seguir.

Cada criança tem identificação visível?

Olhe se toda criança no espaço está com pulseira, crachá ou etiqueta com nome e referência do responsável. Se alguém estiver sem, resolva na hora.

O responsável de cada criança está localizável?

Confira se, para cada criança presente, há nome e forma de achar o adulto (mesa, contato ou local no salão) no controle. Se faltar, localize o adulto e complete o registro.

Há criança com alergia, restrição ou cuidado especial?

Pergunte ao turno que sai e leia as anotações. Se houver alergia, restrição alimentar, medicação ou necessidade especial, anote e deixe claro para o turno que entra.

O que o turno anterior deixou de recado?

Anote em poucas palavras o que o turno que sai passou: criança com cuidado especial, briga, material quebrado, falta de item ou qualquer pendência. Se não houver recado, escreva: sem pendência.

Termos de responsabilidade e fichas de cadastro estão disponíveis?

Confira se há termos de responsabilidade e fichas de cadastro impressos no posto, ou se o sistema digital de cadastro está aberto e funcionando. Sem isso, não dá para receber criança nova. Se faltar papel ou o sistema estiver fora, avise o responsável na hora.

O kit de pulseiras ou etiquetas está completo?

Veja se há pulseiras, etiquetas ou outro identificador para as crianças que ainda forem entrar no turno. Se estiver acabando, reponha ou avise o responsável.

A caneta e o material de registro estão no posto?

Confira se há caneta, prancheta ou material para preencher lista e ficha no ponto de entrada. Sem isso, o controle de entrada trava.

O chão está livre de objeto perigoso?

Olhe se tem brinquedo pequeno, peça solta, tampa, plástico ou qualquer objeto no chão que a criança possa engolir, tropeçar ou se cortar. Recolha e separe o que for perigoso.

Há brinquedo quebrado ou com ponta solta?

Olhe brinquedos, jogos e peças grandes. Tire de uso o que estiver rachado, com parafuso solto, ponta afiada ou parte que possa se soltar na mão da criança. Separe e avise o responsável.

As tomadas estão protegidas?

Confira as tomadas ao alcance das crianças. Devem estar com protetor ou tampadas. Se faltar protetor, avise o responsável e não deixe a área sem supervisão.

Portões e grades de proteção estão fechados?

Teste portãozinho, cancela ou grade de saída da recreação. Eles têm que estar fechados e travados, para a criança não sair sozinha para o salão ou área de serviço.

Há quina exposta sem protetor?

Olhe mesas baixas, bancadas e cantos de móveis na altura da criança. Se a quina estiver sem protetor e ao alcance, avise o responsável.

O kit de primeiros socorros da recreação está no posto?

Confira se a caixa ou bolsa de primeiros socorros da recreação está no local combinado, fechada e com itens visíveis (curativo, gaze, luvas). Se estiver vazia ou sumida, avise o responsável.

O caminho de saída de emergência está livre?

Olhe a saída que as crianças usariam em emergência. Não pode ter caixa, carrinho de brinquedo ou móvel bloqueando a passagem.

Os brinquedos de boca ou sujos foram separados?

Separe para limpar os brinquedos de boca, com saliva, terra, tinta ou sujeira visível. Não deixe esses brinquedos na área de uso livre.

As peças pequenas estão guardadas fora do alcance dos menores?

Blocos miúdos, miçanga, tampinha e peças fáceis de engolir devem estar em caixa fechada ou área só para idade maior. Não deixe soltas no chão onde o bebê ou o menor alcança.

O material da atividade do turno está separado?

Confira papel, lápis, tinta, massinha ou o kit da atividade programada. Tem que estar no posto, completo e pronto para usar. Se faltar, anote e avise.

A massinha e a tinta estão boas para usar?

Olhe se a massinha está ressecada, mofada ou misturada com sujeira, e se a tinta está vazando ou com cheiro forte estranho. Descarte o que não der para usar e separe o resto.

Os brinquedos de montar estão com as peças reunidas?

Junte peças de encaixe, blocos e jogos espalhados. Guarde em caixas ou prateleiras baixas, sem deixar peça no chão de passagem.

O brinquedão está limpo e sem cheiro forte de urina?

Olhe e cheire colchões, túneis e paredes macias. Se houver mancha úmida, cheiro de xixi ou sujeira visível, isole a área, avise o responsável e não deixe criança subir até limpar.

As costuras e velcros do brinquedão estão firmes?

Passe a mão nas costuras, no velcro e nos encaixes dos módulos. Se algum deles estiver rasgado, solto ou abrindo, tire o módulo de uso e avise o responsável.

O estoque de meias do brinquedão está reposto?

Conte se há meias limpas para as crianças que entram no brinquedão. Se a unidade exige meia, não deixe acabar. Reponha ou avise o responsável.

O escorregador ou tobogã está livre e seco?

Olhe a rampa de escorregar: sem brinquedo no meio do caminho, sem líquido e sem trinca na superfície. Se estiver molhado ou com obstáculo, limpe e libere antes do uso.

A piscina de bolinhas está sem objeto estranho?

Olhe por cima e, se possível, mexa a superfície: tire copo, tampa, brinquedo quebrado, mamadeira ou lixo. Se o fundo estiver sujo, avise o responsável.

Há sabonete no banheiro das crianças?

Se o banheiro das crianças faz parte do posto de recreação, confira se há sabonete líquido ou espuma no suporte de sabonete. Se faltar, reponha ou avise o responsável.

Há papel higiênico e papel-toalha no banheiro das crianças?

Abra o suporte e veja se há papel higiênico e papel-toalha (ou toalha limpa, se for o padrão da unidade). Reponha se estiver no fim.

A lixeira do banheiro das crianças fecha?

Confira se a lixeira tem tampa que fecha e se não está transbordando. Se estiver cheia ou sem tampa, troque o saco ou avise quem faz a limpeza.

Há álcool em gel na entrada da recreação?

Confira o frasco na entrada ou no balcão do posto. Tem que ter produto e o acionador funcionando. Se estiver vazio, reponha.

As mesas de atividade estão limpas e secas?

Passe a mão: sem resto de massinha, tinta molhada, migalha ou líquido. Limpe e seque antes de receber o próximo grupo.

O monitor que entra está com crachá ou identificação?

Quem assume o posto deve estar com crachá ou identificação da unidade à vista. Sem identificação, não fale sozinho com o responsável pela criança.

O rádio, o celular do posto ou o ponto de comunicação funciona?

Teste o aparelho usado para chamar salão, cozinha ou responsável. Tem que ligar e ter carga ou estar na base. Se não funcionar, avise na hora.

Os pertences das crianças estão identificados e separados?

Olhe mochilas, copos, mamadeiras e jaquetas. Cada um deve estar com nome ou no nicho certo. Não misture item de uma criança com o de outra.

Há objeto perdido sem dono no posto?

Separe o que ficou sem dono (brinquedo de casa, meia, crachá, copo) em saco ou caixa de achados e perdidos, com data. Não jogue fora no turno.

A passagem de turno foi feita presencialmente no posto?

O turno que sai e o que entra conferem juntos a contagem de crianças, os recados e os riscos no espaço. Não deixe apenas um recado escrito se ainda houver criança no local.